2022下教师资格面试试讲稿:《中国的地势》(初中地理)

来源:招教网时间:2022-12-09责任编辑:bjlxy

关键词: 教师资格证

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《中国的地势》试讲稿

【参考设计】

各位评委老师:

大家好!我是初中地理组XX号考生,今天我试讲的内容是《中国的地势》,下面开始我的试讲。

一、导入

师:大江东去,浪淘尽,千古风流人物,以及问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。同学们,这两句诗从地理学的角度去思考,暗示了我国地势有哪些特征呢?本节课我们一起来学习我国的地势。

二、新授

师:同学们请看大屏幕,屏幕中展示的是中国地势的三级阶梯示意图,以及老师手中捏成的中国地势三级阶梯的沙土模型,大家从中能不能看出中国的地势是什么特征的?

师:A同学你来。

师:哦,他说地势西高东低,还有没有呢?

师:好,B同学你来说。

师:嗯,她说呈三级阶梯状分布。

师:老师画了两个图,大家看一下,哪一幅图符合我国的地势特征呢?

师:对,第二个,那么第一个哪里不对呢?

师:哦,没有展现出我国地势呈三级阶梯分布。

师:刚才呢,咱们了解了中国地势的基本特点。接下来,请同学们仔细阅读中国地势阶梯图,了解各阶梯的基本概括。

师:好,同学们看完了吗?老师找一位同学上台标记出中国三级阶梯的分界线。C同学你来。

师:他标记了一二级阶梯的分界线,大家一起说一下,昆仑山,阿尔金山,祁连山和横断山脉,那么二三级阶梯的分界线呢?

师:好,D同学你来。

师:有大兴安岭,太行山,巫山,雪峰山。那么各阶梯都有哪些特点呢?请同学们结合课文完成这样一个表格。表格的内容涉及了,海拔,位置,地形类型以及地形区。

师:看来同学们都写完了,检查一下大家的学习效果。E同学,你来说一下。

师:哦,他说了第二级阶梯的特征。但是地形类型没有说。哪位同学再来补充一下,好,F同学你来说。

师:对,第二级阶梯上还有高原以及盆地。大家注意一下云贵高原和四川盆地的位置,北部的是?四川盆地,南部的则是?对,云贵高原,这是同学们的易错点,希望大家要牢记。

师:那么第一级阶梯又有哪些地形类型呢?

师:嗯,我听到同学说主要是平原和丘陵。看来同学们掌握的不错。

三、合作探究

师:中国的地势西高东低,呈三级阶梯分布会给社会经济发展带来哪些影响呢?接下来老师做两个小实验,同学们仔细观察第一个实验,老师准备好了中国地势的沙土模型,从第一级阶梯向下倒水,大家看一下水流的流向以及阶梯之间的落差。

师:好,第二个小实验,老师呢,准备了一些粉笔灰,假如粉笔灰代表了太平洋上湿润的水汽,老师这么一吹。大家看一下粉笔末是如何分布的,给大家五分钟时间,前后桌四人为一组进行思考和讨论。

师:哪位同学想来汇报一下?

师:好,第一组代表你来说。

师:嗯,他说刚才第一个实验观察到水往低处流,也就是自西向东流,还有没有呢?

师:哦,对阶梯之间的落差较大,那什么资源比较丰富呢?

师:对,水能资源比较丰富。第二个实验又能得出怎样的结论,第二组代表你来说。

师:对,有利于湿润气流深入内陆,形成丰沛的降水。看来同学们观察得都非常仔细。

四、小结

师:同学们抬起头来,咱们共同来回顾一下本节课所学习的知识。有没有哪位同学愿意站起来说说自己的收获呢?

师:G同学举手了,好,你来说。

师:嗯,G同学说他了解了中国的地势西高东低的特点,知道了三大阶梯它们的位置,海拔以及地形特点。真不错!G同学的收获可真不少呀。

师:谁还有不同的收获?

师:哦,老师听到H同学说他还了解了地势西高东低对我国经济产生的影响。说的真棒!看来同学们本节课都有收获呢。

师:时间过得可真快,本节课咱们就先上到这里。课下请同学们完成综合训练的选择题和填空题,下节课咱们来共同分析和讨论。好,下课。同学们,再见!

五、板书

中国的地势

中国的地势的特征:西高东低、三级阶梯状分布

对我国经济产生的影响:阶梯之间落差大,水能资源丰富,降水丰沛

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。


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