关键词： 全国招教 2016

一、单项选择题

1.能体现垂直迁移的具体事例的是（  ）

A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习

C.“石”字的学习影响“磊”字的学习

D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

2.按照埃里克森人格发展理论，（  ）阶段是个体培养勤奋感的时期。

A.高中      B.初中   

C.幼儿园    D.小学

3.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料。这称为（  ）

A.模像直观     B.实物直观    

C.言语直观     D.想象直观

4.读完《西游记》后脑中产生了一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为（  ）

A.再造想象   B.想象   

C.创造想象   D.幻想

5.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的态度与品德形成的阶段是（  ）

A.依从   B.认同   

C.内化   D.坚定

6.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解。这种迁移属于（  ）

A.顺向正迁移     B.顺向负迁移

C.逆向负迁移     D.逆向正迁移

7.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音。这种强化属于（  ）

A.负强化      B.正强化

C.替代强化    D.自我强化

8.下列选项中属于陈述性知识的是（  ）

A.学习的定义     B.产品的使用说明

C.汽车驾驶方法   D.问题解答思考过程

9.在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（  ）

A.定向阶段     B.模仿阶段

C.熟练阶段     D.整合阶段

10.为了巩固学习效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍。这种学习策略是（  ）

A.寻求他人支持策略    B.复述策略

C.时间管理策略        D.监控策略

二、简答题

11.简述影响遗忘进程的因素。

【参考答案】

一、单项选择题

1. B【解析】垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。A项属于负迁移，C项属于顺向正迁移，D项属于正迁移。

2. D【解析】根据埃里克森的人格发展理论，小学生（6～11岁）的发展任务是培养勤奋感。

3. A【解析】模像直观指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯片、电影、录像、电视等)，形成感知表象。

4. A【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

5. C【解析】内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

6.D【解析】逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。根据题干的描述可推断出这种迁移为逆向正迁移。

7.A【解析】负强化也称消极强化，是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。

8.A【解析】陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动了的关于行为步骤的知识，表现为在信息转换活动中进行具体操作。B、C、D项为程序性知识。

9.D【解析】操作整合阶段，在动作控制方面：视觉控制不起主导作用，逐步让位于动觉控制，肌肉运动的感觉变得较清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器。

10.B【解析】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。小明每天放学回家后将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍即属于复述策略。

二、简答

(1)学习材料的性质；（2）系列位置效应；(3)识记材料的数量和学习程度；(4)记忆任务的长久性与重要性；(5)识记的方法；(6)时间因素；(7)情绪和动机。

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