教育知识与能力考试指南:学生发展考点(二)

来源:招教网时间:2021-03-19责任编辑:yangguang

关键词: 教师资格证

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学生发展

考点1动机斗争的类型

(1)双趋冲突:两个都喜欢,只能选一个。

(2)双避冲突:两个都回避,必须选一个。

(3)趋避冲突:一个目标,兼具好恶。

(4)多重趋避冲突:两个及以上目标,兼具好恶,如大学生择业。

考点2能力与知识、技能的关系

(1)能力与知识、技能的联系:①能力是掌握知识与技能的前提;②能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的。

(2)能力与知识、技能的区别:①能力与知识、技能具有不同的概括水平。②在一个人身上,知识和技能的发展是无止境的,而能力的发展则有一定的限度。③知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。知识多了,能力并不一定就高。

考点3能力的结构(智力结构)

(1)斯皮尔曼的二因素论;(2)吉尔福特的智力三维结构论;(3)卡特尔的智力形态论;(4)加德纳的多元智力理论。

考点4能力的差异

(1)能力类型差异;(2)能力发展水平的差异;(3)能力表现早晚的差异;(4)特殊能力的差异;(5)智力的性别差异。

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