2024教师招聘面试说课稿:初中生物《昆虫的生殖和发育》

来源:招教网时间:2023-12-16责任编辑:zz145

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2024教师招聘面试说课稿:

初中生物《昆虫的生殖和发育》

一、说教材

本节课选自鲁科版初中生物8年级上册第8单元第1章第2节。昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一,通过本节内容的学习,学生能够更加深入地了解昆虫,同时也为后续学习其他动物的生殖和发育打好了基础,所以本节课起着非常重要的作用。

二、说学情

八年级的学生通过对生物学知识的学习,已经掌握了一定的观察技能,并且本节课的知识贴近生活实际,趣味性强,学生生活经验的积累有助于本节课内容的学习。而且八年级的学生乐于交流、讨论,课堂参与的积极性比较高,有利于本节课的组织和展开。

三、说教学目标

1.举例说出昆虫变态发育的特点。

2.通过观察昆虫生殖发育过程的活动,培养观察能力、分析信息及合作交流的能力。

3.关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。

四、说教学重难点

【重点】家蚕、蝗虫的生殖与发育的过程。

【难点】昆虫变态发育的特点。

五、说教法学法

根据新课程改革精神和学生认知发展现状,为了突破难点,有效实现知识的巩固,我将采用讲授法、多媒体展示法和小组讨论等方法,并在教学过程中有意识地培养学生的自主探究能力和合作探究能力,让学生从“学会”向“会学”转变,真正成为学习的主人。

六、说教学过程

(一)新课导入

首先是新课导入。我会向学生提问:破茧成蝶这个成语中,是什么破茧而出化为蝴蝶?学生回答后,我会指明蝴蝶是一种昆虫,许多昆虫的发育过程与蝴蝶相似,如家蚕。从而引入本节新课。

通过化茧成蝶的例子,能够吸引学生的注意力,激发学生求知欲。

(二)新课教学

1.家蚕的生殖和发育

首先,我会在多媒体上播放丝绸之路的相关视频,让学生了解由家蚕产生的“丝绸之路”所传播的中华文明。

然后,我会在多媒体呈现家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图,讲解家蚕的发育依次经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。引导学生仔细观察家蚕发育过程中各阶段的形态图,提问:家蚕的幼虫、蛹、成虫在形态结构和生活习性上有什么区别?组织学生进行小组讨论,然后我会根据学生的回答,总结归纳在发育过程中,家蚕幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大,属于变态发育。同时我会举例蜜蜂、苍蝇等昆虫,它们的发育过程也都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,这样的变态发育过程称为完全变态发育。

最后我会通过提问学生:家蚕在发育成成虫之后是如何繁育下一代的?引导学生得出雌雄蚕蛾交尾后产生受精卵,属于有性生殖。

通过观看“丝绸之路”视频,激发学生的爱国情怀,激发国家荣誉感;学生通过观察家蚕发育过程中不同阶段的图片,总结其不同,不仅能够提升学生观察概括的能力,锻炼归纳与概括的科学思维,也能够提升学生小组合作探究的能力。

2.其他昆虫的生殖和发育

在这个过程中,我会在多媒体上展示蝗虫发育过程的视频,让学生在观看的过程中思考:蝗虫与家蚕的生殖发育过程有何不同?学生通过观察对比发现,蝗虫在发育过程中要经历卵、若虫、成虫三个时期,且若虫和成虫在形态结构和生活习性也不完全相同,也为变态发育。我会顺势讲解,像蝗虫这样经过卵、若虫和成虫三个时期的变态发育过程称为不完全变态发育。

最后,我会补充不完全变态发育的其他昆虫,如蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。

这样,通过组织观察、对比、总结,能够提升学生的观察能力,锻炼学生分析与概括的科学思维。

(三)巩固提升

接下来是巩固提升环节,我会让学生对比总结完全变态发育与不完全变态发育的异同点,深入了解昆虫的生殖和发育过程。

(四)课堂小结

在课堂小结部分,我会让学生自己来总结本课所学,这样既发挥了学生的主体性,又可以提高学生的总结概括能力,让我能第一时间得到反馈,并及时加以疏导。

(五)布置作业

最后,我会让学生在课后查阅相关资料,了解家蚕对人类的贡献以及蝗虫的防治,建立知识与生活的联系。



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