2021年上半年教师资格面试考试:高中信息技术《获取网络信息的策略》

来源:招教网时间:2021-04-21责任编辑:yangguang

关键词: 教师资格证

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获取网络信息的策略与技巧

一.课型与课时

课型:新授课

课时:一课时

二.教学目标

知识与技能:

1.掌握网络信息检索的3种常用方法(直接访问网页、搜索引擎、查询在线数据库);

2.掌握搜索引擎的定义、分类及搜索技巧。

过程与方法:

1.能根据实际需求选择合适的方式获取信息;

2.通过具体的问题解决方法总结出一般的信息检索策略。

情感态度与价值观:

利用网络获取信息,激发利用信息技术不断学习和科学探索的热情,形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。

三.教学重难点

教学重点:掌握搜索引擎的关键词查找及目录分类查找方法。

教学难点:根据需要掌握搜索引擎的搜索技巧。

四.教学方法

任务驱动法

五.教学准备

多媒体网络教室、调查表

六.教学过程

(一)情境导入

师:用知识竞赛创设情境,假如你的朋友在知识竞赛的现场,而大奖离他只有一步之遥,当他遇到难题想向你电话求助的时候,你会作好什么准备呢?

生:讨论获取信息的方法,最后总结网络是获取信息的有效途径。

(二)学习新知

1. 网络获取信息的常用方式

师:你的朋友需要哪些信息?这些信息如何获得?有没有最有效和快捷的方法查询这些信息?哪些信息可以通过网络获得?在网络上如何获得这些信息?

生:将想到的信息类型、信息可能的来源、信息的获取方法填到调查表中。

师:分析调查表反馈的数据,组织学生分组交流讨论,通过对信息检索方法的归类比较,总结出网络信息检索的方法及各自适用的情况。

 

直接访问网页

使用搜索引擎

查询在线数据库

优势

快速准确地找到所需信息

方便连接到与所需信息相关的所有网页

可以获得专业的信息

劣势

必须知道所需信息网页的确切地址

搜索的信息海量呈现,需要我们再一次进行选择

需要知道所需数据库的网址,  许多在线数据库需要收费

2.使用搜索引擎

师:布置任务,让学生使用不同的搜索引擎搜索信息。

生:通过使用不同的搜索引擎如百度、新浪等搜索信息,总结搜索引擎的分类及各自的优缺点。

师:介绍搜索引擎的定义、分类及工作原理,总结两种搜索引擎的优缺点及适用情况。

 

目录类搜索引擎

全文搜索引擎

特点

在目录资料库中,搜集保存的是各网站的站名、网址和内容摘要,其保存的信息是经过人工挑选的

全文搜索引擎的资料库中,搜集保存的则是各网站的每一个网页的全部内容,范围要大得多

适用情况

希望浏览某方面的信息或者专题

需要查找非常具体或者特殊的问题

 

3.掌握搜索技巧

师:PPT出示竞赛题,看哪些学生完成地又快又正确。

1)多少级以上的地震会造成破坏?

a.4.5级       b.5级          c.6级

2)北京大学、清华大学两校的爱心组织和环保组织向全国中小学和高校发出倡议:将_____日定为“中国校园环保日”。(提示:填写2个阿拉伯数字)

3)搜索不包括恐怖片的电影。

4)“一寸光阴一寸金”的作者是_________。

5)据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在________一书中。

生:通过网络搜索信息既快又好地完成竞赛题。

师:结合竞赛题,总结常用的搜索技巧:

提炼正确的关键词;细化搜索条件;用好逻辑命令(-、+、and、or、not,在关键词中间留空格);强制搜索的方法——加英文双引号;不要局限于一个搜索引擎;搜索引擎的帮助系统。

4.巩固练习

主题一:国庆三日游 。选择某一地点,为国庆出游三日制定一个详细计划。 

主题二:文理分科 。高二就要进行文理分科,获取文科与理科的各种信息,分析选择文科理科需要考虑的因素。 

主题三:介绍科技产品 。选择一款新型的科技产品,制作电子作品详细介绍。 

从提供的三个主题中选择其中一个,搜集相关信息,完成相对应的任务表。学生总结本节课学习的知识,教师最后补充完善,提示学生在日常生活中要注意使用搜索技巧获取信息。

、作业布置

1.课后对自己选择的主题进行整体规划,提出一个更为完善的方式,便于下节课中向同学展示分享。

2.日常生活学习中尽可能的使用搜索技巧来获取相关的信息,并把获取的信息、获取信息方式及搜索技巧记录下来。

.板书设计

获取网络信息的策略与技巧

1.掌握网络信息检索的3种常用方法:直接访问网页,搜索引擎,查询在线数据库。

2.搜索引擎的定义、分类及工作原理。

3.常用搜索技巧。

.教学反思

通过问题情境导入,引出利用网络获取信息是一种重要且便捷的方式。通过设计任务让学生亲身实践,讨论归纳总结出网络信息检索的几种方法,打破学生以前查找的习惯(直接使用搜索引擎),调动学生学习的积极性。接下来介绍搜索引擎获取信息的方法,进而提出获取网络信息要讲策略与技巧。本节课的难点在于学生能否灵活地使用搜索技巧获取信息,这有赖于教师长时间的适时指导。 


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